當(dāng)孩子遭遇嫉妒與排擠：家長該如何引導(dǎo)？

　　這年頭，不要對(duì)學(xué)校孩子們之間的友誼抱有太高的期待了�，F(xiàn)在時(shí)代變了，朋友們，真的時(shí)代變了。

　　你看，你孩子在學(xué)校有一個(gè)朋友，就如果說，你的成績沒他好，他是可以跟你做朋友的;你的成績比他好了，他就很嫉妒你，他各種搞事，然后呢，很小很小一些事情，他到處說你壞話。你去找到學(xué)校老師，老師批評(píng)了這個(gè)小孩，對(duì)方家長就把你拉黑了——就這么個(gè)事。

　　這種他的家長一定是一個(gè)高度緊張、高度焦慮的人，所以他小孩也是高度緊張、高度焦慮。在這種情況下，你是很難去跟他成為朋友的。他只能接受你不如他，他絕對(duì)不能接受你比他哪怕優(yōu)秀那么一丟丟，是不是?

　　那接下來怎么辦呢?

　　首先一個(gè)，你要保證你孩子沒有什么受到傷害，對(duì)不對(duì)?你要跟你孩子講，這肯定不是你的錯(cuò)，那是他的問題。

　　第二個(gè)哈，你如果學(xué)�？梢栽试S拿零食去的話，你讓你孩子有時(shí)候拿點(diǎn)零食或者是文具，也可以在學(xué)校多一些朋友——表面上的朋友，過得去的、多數(shù)愿意說你好話的人也可以的。你偏偏就不給那個(gè)人，哎，可以這么做，沒有任何問題的。

　　第三個(gè)東西哈，就如果他以后……你要觀察過段時(shí)間他對(duì)你的態(tài)度如何，有沒有可能他改變攻擊的對(duì)象?他搞去搞別人去了，你懶得理他，是不是啊?你可以跟老師講講。或者他變成一個(gè)陰陽怪氣，他當(dāng)著你的面不敢說你了，因?yàn)樗�知道你厲害，你�?huì)去告狀的;他背后陰陽怪氣，就當(dāng)沒聽見好了。

　　或者有可能什么呢?他跑到你面前來還說你不好，對(duì)吧?他還是發(fā)表各種嫉妒的言論，什么什么的。你呢，就記住哈，你就把他當(dāng)個(gè)笑話，你不要生氣，因?yàn)樗�的目的是激怒你，讓你在生氣的時(shí)候犯錯(cuò)，他就告你狀，他會(huì)搞事。有些人他會(huì)采用一些更隱蔽的方法，你就當(dāng)他是個(gè)笑話，你就笑笑跟他說：“你說的對(duì)，你說的都對(duì)。”就走。“你說的對(duì)，你說的都對(duì)”這句話本上就是說“你說的錯(cuò)，你有病”，大家都不知道怎么回事。你就笑笑看著他：“你說的對(duì)，你說的都對(duì)。”

　　家長你可以在家里教你孩子練習(xí)一下這個(gè)動(dòng)作：“你說的對(duì)，你說的都對(duì)。”哎，說完就走。你可以練，反復(fù)在家里練練這個(gè)動(dòng)作。以后你還是會(huì)遇到這種人的，不一定是他，可能是別的人。因?yàn)槟鞘撬�自己有病，他太焦慮了，你又沒法去解決他的問題，你又不是心理醫(yī)生。

　　另外一個(gè)呢，就是我覺得哈，在學(xué)校啊，你不要跟那種競爭意識(shí)太強(qiáng)，或者說他的父母本身焦慮是很強(qiáng)的人太多打交道。更多是在運(yùn)動(dòng)場上哎，在興趣班上，跟同班同學(xué)打交道會(huì)比較好一些。那種競爭意識(shí)太強(qiáng)的，你不管他成績?nèi)绾?mdash;—有可能成績很好，也可能是中等的那種——他如果競爭意識(shí)太強(qiáng)，他焦慮感太強(qiáng)，你都不要去跟他太多打交道。

　　有些孩子雖然成績很差，他父母焦慮非常嚴(yán)重。你想跟他成為朋友或怎么樣的，他有時(shí)候會(huì)有一種很奇怪的心理，他覺得你是不是想在我面前找優(yōu)越感、找存在感，因?yàn)槟愫⒆映煽兏�好。所以你不要抱著這種去“我要主動(dòng)去幫別人”，人家沒有向你求助，你不要去幫他，不要介入人家的姻緣和因果。

　　先照顧好自己，然后永遠(yuǎn)是什么呢?我們尋找共同點(diǎn)，比如說體育運(yùn)動(dòng)，比如說興趣班，那些地方有共同點(diǎn)的，在那個(gè)場合成為朋友。離開那個(gè)場合，也許就不是朋友了。也不用老對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)抱有過高的期待，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長和孩子都屬于過度焦慮、過度競爭的狀況。你不能指望人家一定要對(duì)你好的。

　　如果你在一個(gè)同學(xué)身上投入過多的精力，你對(duì)他有不切實(shí)際的期待，那么一旦你們這個(gè)關(guān)系出現(xiàn)破裂的時(shí)候，你孩子會(huì)非常受傷的。