期末評語別太較真，可能是老師用的模板

　　這個期末考試考完了，不是老師給孩子寫了評語嗎?有些家長他會仔細看這個評語，他看著就心驚肉跳：“我孩子成績嚴重下滑!”想想看，這不對啊，“我孩子的名次都上升了，哪來成績嚴重下滑的?”這這第一句話就不同意，后面很多話也不同意。

　　家長朋友，那個東西可能是老師在網上隨便去下載的，就復制粘貼，他也沒太注意。你就把老師寫的這個話，你原封不動的拿到網上去找找。你在你每天你跟人聊天那個綠泡泡里面找找看，你看能搜出來就搜出來，就叫“期末評語模板”，可能有20個模板。老師就把這個東西拿去下載了，下載以后就打印了，打印了以后那個作用是剪刀剪下來，膠水一貼就好了。有時候貼錯了，你曉得貼錯了就很簡單，你搜這個話，你在網上能搜到嗎?能搜到就說明他這么做的，你根本不用看的，他就貼了一貼，你要去看那么多干嘛?心驚肉跳的就行了。

　　你孩子到底表現的好不好，你平時跟老師溝通一下就OK了。如果說你在網上找不到，你再去跟老師商量一下。另外，現在老師確實真的忙的要死，你們不知道學校老師有多忙。我這么跟你講，你以為他是一年可以休3個月，其實真正休息只有一個月，因為暑假也有各種各樣的事招到學校去。而且，現在老師的大部分精力不是在教學，是在開各種會議、填各種表格、搞各種評比、各種迎接、各種檢查，莫名其妙的東西非常多。所以老師的精力被大量的非教學事務占用了，以至于他在處理這種期末評語的時候，就采用模板化，到處貼一貼就可以了。

　　有家長說：“那這個東西很重要?”不重要，沒人看的!你記住了吧?沒有人在乎的，也不影響你升學，你就這么就行了。OK了吧?你去網上搜搜看，如果是模板這個東西不重要，那就真的不重要。重要東西老師會重視的，不要太當回事。

　　你孩子平時到底表現的好不好，你平時跟老師保持溝通，班級期末有條件主動給老師打打電話。如果有些家長，他會選擇另外去當面見一下老師也OK，這個交流可能才有點用。你這種寫下來的東西就看看得了，你知道不要太當回事。