為什么小學成績好的孩子不一定是真正的學霸？

　　為什么小學成績好的孩子不是真正的學霸?因為小學課程的目標是掃盲，而不是選拔和篩選。沒有經過初中和高中的驗證，你只靠小學的成績，是沒有辦法做出判斷的。

　　在馬拉松比賽中，前1萬名領先的，不見得都是耐力超群的選手。但是，雖然看不出是不是真正的學霸，在成績的背后，你卻可以完全看得出一個孩子有沒有成為學霸的潛質。

　　如果你想了解自己家的孩子，我給你4個視角來觀察：

　　第一：有沒有一個明顯的優勢學科？

　　就是起碼有一個學科學的特別的好。所有的學霸都有一個明顯的優勢學科，這個是學習信心源源不斷的動力。你注意啊，我說的不是偏科——語文考60分，其他的不及格，那不叫優勢，那都瘸著腿呢。

　　第二：孩子有沒有持續的專注力？

　　三四年級寫作業能不能45分鐘不動身?六年級能不能保持最少一個小時?小學能坐得住，高中課程難度上來之后，他才有耐心去研究。

　　第三：孩子學習小學的課程內容吃不吃力？

　　簡單的來說，就是在沒有請老師補課、沒有拼命刷題的情況下，他能不能達到班級中等以上。這個非常的重要。小學的課程只要大量的重復，一個知識你多學幾遍，基本上都能考得好。但是從初中后期開始，物理化學上來了，學科變多了，難度變大了，只有時間學一遍。那么，過去很多靠大量的重復或者補課才能保持成績的孩子，就很容易跟不上了。反而是有一些過去只學了一遍，就能基本跟上進度的孩子，他的后勁就上來了。

　　第四：孩子有沒有較高的自尊心？

　　就是他想不想有好的成績、很棒的表現?哪一次沒有考好，哪一道題沒有做出來，他的表現是無所謂，還是卯足了勁去努力，想盡一切辦法也要把不會的學會?注意，學霸往往都有一股強烈的不服輸的勁。