10歲前被毀掉的孩子：家長的無知與錯誤教育

　　其實有很多小孩，在10歲以前就已經被毀了，只是家長沒意識到，還以為自己教育成功。

　　你看這個家長問的問題非常非常典型。他說：“咱們家孩子他的怎么說?畏難情緒重，自尊心也很重。”他說：“我聽說哪里哪里有個什么補習學校，教練要求非常嚴厲，會用嚴厲的話去批評孩子。我有朋友把孩子送過去的，我們要不要去?”

　　不用，你看，你覺得要求嚴格應該是哪一種?要求嚴格就是“不行就跟你說‘你怎么那么笨’”“給我罰”“罰抄”這種懲罰性質的嗎?那就一定會把這個孩子的腦子搞壞掉。但是因為家長的認識認知不夠，家長會發現這個孩子還挺聽話的，叫他干啥就干啥，反正年紀小也看不出來，所以他就認為這個孩子教育成功了。

　　他沒有想過，這個孩子的腦子已經壞了。他沒有什么主動做事的習慣的，真的不會的。他也不會什么主動思考。你過了12歲，你發現這個孩子沒有任何的后勁，他的人格都是有問題的。

　　那什么叫要求嚴格?態度其實很溫和的，但是你必須要把什么什么事做到。做到了我可以鼓勵和表揚你，但是你必須要做，這個叫嚴格。可惜很多老很多家長，包括老師，他無法區分這兩個東西。他認為就看上去兇，罵孩子、懲罰孩子叫嚴格，恰恰相反。

　　第二個就您敘述的東西。你說的什么叫“這個孩子他做事有畏難情緒，自尊心強”?你這兩個東西放在一起，我一看就知道了：是你孩子做不了某件事，你就開始批評他，批評他他就不高興，你就說他自尊心強。是不是?你有沒有想過，如果孩子不會做事，作為家長正確的做法應該是什么?

　　應該是示范給他看這個事怎么做，讓孩子去模仿。因為小孩最擅長的就是模仿，而他模仿對了，就表揚，這個就對了。他不會做，你就告訴他該怎么做，讓他跟著模仿，他做的就表揚，這個是正確的。而你做的事是：他不會做，我就批評他;你批評他，他就不高興;那我就認為他自尊心不對。

　　慢慢有點懂了是不是?我再給你解釋下為什么你會這么去以為“罵人叫嚴格要求”“批評孩子為了孩子好”——因為你小時候被洗腦了，你知道吧?你跟我是同齡人，我們小時候接受的很多教育，就“垃圾”兩個字，叫垃圾。說客氣點叫垃圾，真的就是只知道貶低、貶損人格，打壓人，要求孩子像牲口一樣無條件地服從，認為這個叫好教育。我跟你講，叫垃圾，垃圾中的垃圾。

　　小孩擅長的是模仿，所以應該示范給他看，教他，他做對了就表揚。這樣他大腦里面會形成正確的多巴胺獎勵的回路，意思就是說，他覺得學習是一件開心的事情，理解了嗎?而不是永遠跟痛苦相勾連在一起。

　　第二個，剛才我也解釋了，嚴格跟羞辱人格是兩件事情，但是很多家長他無法區分。他認為只要把小孩像牲口一樣訓著，每天羞辱他“你怎么笨的像豬一樣”，這孩子就能進步。我只能說，你們當牲口當習慣了，朋友，真的當牛馬當習慣了，你才區分不了這兩個東西。你好好思考一下。