為什么孩子沒(méi)評(píng)上三好生？

　　期末考試挺好的，結(jié)果三好生沒(méi)有輪到你。孩子、家里、家長(zhǎng)，你心里是不是有點(diǎn)咯噔一下？

　　我跟你講，凡事都有蹤跡。比如說(shuō)啊，有好幾種原因。第一種是你可能跟老師的關(guān)系不太好，或者得罪過(guò)他，他故意搞你路子。這種情況確實(shí)存在的，冤家宜解不宜結(jié)，自己想辦法。

　　第二種情況，這平時(shí)感覺(jué)挺好的，老師也對(duì)孩子挺好的，他突然就沒(méi)有名額了。你猜那個(gè)名額給誰(shuí)了？關(guān)系戶(hù)是不是？不管是哪里的關(guān)系戶(hù)，各位只要能想明白，在這種情況下，我應(yīng)該怎么去跟老師交流？

　　你記住有一點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，學(xué)校評(píng)個(gè)什么三好生、優(yōu)秀學(xué)生、這個(gè)干部那個(gè)干部的，這種東西，說(shuō)到底是什么？很多時(shí)候就是老師一句話加一張紙，你說(shuō)是不是？

　　所以我跟你講，如果班上經(jīng)常出現(xiàn)這種類(lèi)似的情況，就是有人的名額被頂替了啥啥的，你們索性去跟老師提個(gè)建議哎：能不能增加一些別的名額？不叫三好生，叫別的什么助業(yè)學(xué)生、助業(yè)學(xué)生干部、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)嘛，無(wú)非就是老師一句話，獎(jiǎng)狀可以怎么辦？加我會(huì)的人，學(xué)校有經(jīng)費(fèi)，班級(jí)有經(jīng)費(fèi)的，用這個(gè)費(fèi)用去買(mǎi)可以吧？

　　你們要提前去跟老師打預(yù)防針，提前把這些事情安排好。我說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候就是老師一句話，發(fā)10個(gè)獎(jiǎng)也好，還是全班50個(gè)孩子發(fā)了40個(gè)獎(jiǎng)也好，真的就是一句話。至于那個(gè)費(fèi)用，反而有辦法去解決的。

　　當(dāng)然這里要看老師的性格。有些老師他懂行的，他知道怎么去弄；有些老師他是那種多一事不如少一事，他覺(jué)得哎呀，別人班都沒(méi)發(fā)那么多獎(jiǎng)，我發(fā)那么多是不太好的。這種人相當(dāng)于什么？你在單位有個(gè)很慫的領(lǐng)導(dǎo)，有些領(lǐng)導(dǎo)很慫的，他不會(huì)幫自己?jiǎn)T工、部門(mén)的員工爭(zhēng)取權(quán)益的。這種你就明白了，反正現(xiàn)在你就看懂這個(gè)老師了，以后在單位上你也知道，這種領(lǐng)導(dǎo)你跟著他混是沒(méi)用處的，及早離開(kāi)他。

　　即為現(xiàn)在你怎么安慰孩子？你回去跟他講清楚：孩子，有些事你經(jīng)歷過(guò)，你也明白是怎么回事。小孩不用去忽悠他，哎老師很夸獎(jiǎng)你的，老師很重視你撒，老師為什么沒(méi)有我的？你直接跟孩子講到底怎么回事。小孩總有成長(zhǎng)一天，現(xiàn)在遇到這個(gè)事，你跟他講講看，社會(huì)真相

　　還有八仙過(guò)海，各顯神通。要是名額真的有限，也沒(méi)法增加新名額的，下一位請(qǐng)你自己家長(zhǎng)想想辦法，提前去爭(zhēng)取，這很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，是不是？