從拒絕模仿到主動學習：大齡兒童英語提升全攻略

　　你們有沒有發現，有些孩子很奇怪。你說他笨呢，他肯定是不笨的，他數學物理學得好;你說他記性差，他也是不差的，他這個語文能學好，他這個歷史能背好。他就是不給你學好英語。

　　你說你學語言的中樞，英語跟中文是一樣的大腦中樞，你不可能說學得好中文，學不好英語。第二個就是說，你文科的東西你都能背下來，歷史你都能學得很好的，你跟我說你英語單詞記不住，這個誰信?

　　會嗎?我跟你講，這種孩子他有幾個特點，對吧?他啟蒙英語的時間已經年紀比較大了，比較晚了。比如說你三年級才開始學英語，這個年紀的孩子他其實不太愿意去跟著老師，跟著錄音去模仿、模仿、模仿，他不太愿意的。1歲兩歲的孩子愿意模仿，有段時間特別喜歡模仿大人說話。你見過一個8歲9歲10歲的孩子天天模仿人家說話吧?他不太會。但是一旦你不模仿，你不張嘴，你單詞肯定讀不出來。英語他就是個拼音，你讀不明白，肯定記不住。

　　所以這個時候你選擇什么網課，你報什么線下課，通通沒用。因為你孩子的問題，他既不是懶，他也不是笨，而是沒有人去叮囑他每天落實到位：背單詞做閱讀，背單詞做閱讀。

　　你怎么做家長?我覺得你要跟家教聯合起來，才把這個事情解決。你作為家長能做什么?你每天可以要求孩子：像你初中了，你每天背個50個單詞是很正常的，不要討價還價;小學每天背20-30個是可以的。你要迅速彌補起來，現在補課是不是每天背20-30個?小學初中每天40-50個。但是當天家長一定要聽寫單詞，哪怕你不懂英語，沒關系你講中文就好了呀。單詞表拿出來，家長念中文，孩子去寫英文，念中文寫英文，然后馬上核對。每天要做這個事。

　　寫錯了怎么辦?寫錯的圈出來，第二天繼續聽寫，永遠是這樣的。所以你每天不是新增了50個，而是包括昨天錯的，加上今天新的，一定要把它記下來。加上那些了，這個每天你都要去做。

　　同時要求孩子每天兩篇閱讀理解，一篇完形填空，這是底線。照理說暑假應該是翻倍的，應該是4篇閱讀，兩篇完形。初中了小學就兩篇閱讀，一篇完形填空。暑假你一定能做的，這個花不了多少時間，最多40分鐘做完了，包括核對答案。

　　是不是家教拿來干嘛呢?家教可以一個星期來兩次，或者一次兩次最好。來干嘛?來檢查孩子閱讀理解做的情況，因為他可能涉及到文章的理解，還有句子的解釋。在句子理解的過程當中，有長難句，有語法的東西，家長肯定是不懂的。

　　你是讓這個家教來干嘛?不是讓他來給孩子講，不是是讓孩子講給家教聽，理解了吧?讓孩子講解。比如這個題，我選的c，但是答案應該是b，為什么選b?你要給家教講清楚的。家教會問他：那這4個選項本來翻譯成中文什么意思?在原文里面，這個原文的句子什么意思?你必須給我講清楚。讓家教得督促他把它搞懂。如果這次家教給他講解了，那下次呢?還要說讓孩子自己講解。一定要這么做才有效果。你選擇網課是肯定沒用的。